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2016-06-30 01:18:32

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  肖萍参加“大比武”讲课。

  校园里的肖萍

  人物名片

  肖萍,毕业于西南大学,英语专业八级。任教12年以来,多次获得南充高中“优秀教师”、“优秀班主任”、“教育科研先进个人”等荣誉称号;曾代表南充市参加“四川省高中英语新课程优质课展评活动”,获省一等奖;曾获市“英语课堂教学大比武”第一名、“英语新课程改革教学竞赛”第一名;指导多名学生在“全国基础教育英语综合能力竞赛”“全国中小学生英语征文大赛”“全国奥林匹克英语作文大赛”“全国中小学生英语口语大赛”中获一等奖,指导学生在“全国中小学生英语大赛”“全国青少年外语能力交流展示活动”中获金奖。

  2016年三月里的一天,阳光和煦。午后,窗边新发的绿叶闪闪发亮,肖萍翻开书卷,为回归课堂做准备。

  年初,渴望已久的宝贝降生,她终于实现了做妈妈的愿望。在家休整的日子里,她不仅尽力承担起做妈妈的责任,还时刻心系正为高考冲刺努力学习的孩子们,希望能够尽快回到学校,回到课堂,和与她朝夕相处的他们一起奔赴高考这一人生的重要战场,助他们实现梦想,共享他们的成功和喜悦。40 天后,肖老师回到了熟悉的校园,回到孩子们的身边。

  压力重重 她用目标和梦想培养团队精神

  回想2011年,2010级2班正进入高二,恰逢班主任张老师退休,校领导决定让年轻的肖老师接替她,担任2班班主任及英语老师的工作。张老师是经验丰富、德高望重的特级教师、优秀班主任。中途更换班主任,同学们的心中充满了不舍、焦虑和担忧。因为初见肖老师,以为她还是个学生,梳着丸子头、穿着休闲装、还瞪着双水灵灵的大眼睛。要怎样才能消除同学们心中的忧虑和怀疑,怎样才能获得大家的认可和信赖?肖萍老师可谓“压力山大”,面临重重困难。

  第一次当班主任,肖萍感受到了巨大的压力。为了不负众望,她勤奋努力地工作着。每天早早到校等待学生们的到来,即使没课她也会守候在办公室。操场上、教室里,有孩子们在的地方,就有肖老师陪伴的身影;课堂上、课堂下,孩子们有烦恼的时候,就有肖老师耐心的排解。

  “我参加校足球队训练比赛,爸妈都不同意,只有肖姐支持我鼓励我,还给我爸妈做工作,让我最终站到了绿茵场上。”

  “我高中爱看小说影响到了学习,肖姐陪我在操场上一圈一圈地散心,说这也不是全无好处,起码我写的文章很出色,不同于想象中的作文,正是这些鼓励给我了信心去战胜书瘾。”

  “我至今还记得‘5·12’地震时,她擎着泪水冲进教室的担忧模样。”

  回忆起当年共处的时光,2班的同学们说肖老师是一颗“播洒爱与信仰的太阳”。

  老师的努力与真诚的爱感染了同学们,大家亲热地称肖老师为“肖姐”,老师和同学们成了亲密无间的好朋友。

  初做班主任时,肖老师组织了一次主题为“怀揣梦想,向未来奔跑”的班会活动。最开始大家都很腼腆,不好意思说出自己的梦想,为了打破沉闷,肖老师说起了自己的故事。在老师的感染和带动下,大家纷纷走上讲台,畅谈梦想,剖析自我,互相鼓励,同学们都坚定了决心,要“为了梦想,努力奔跑”。

  四方“取经” 她和孩子们一起成长

  “我是和孩子们一起成长的。”肖萍用这句话总结那段繁忙而美好的时光。为能帮同学们在各方面取得进步和提升,她四处向同事们取经,请教各科学习和班级管理的好方法。

  在班级管理上,年轻的肖姐逐渐形成了一套独特的方法。她给每个同学都建立了一份档案,每一次表现都被具化为教室后面表格中的分数。大到竞赛获奖,小到课堂表扬都可以作为自己的成绩被记录下来,为自己的表现增添骄傲的一笔;与之相应的,如迟到、晚交作业等行为也都会被客观真实地记录下来。每个学期末都会对同学们的表现做出综合评定,对小组和个人进行表彰或鼓励。正是这种“聚点成面,奖惩并重”的机制,使同学们养成了良好的自觉性,迸发出潜藏的竞争力,拥有了清晰的团队意识。

  一份耕耘一份收获,肖姐的悉心付出换来丰厚的回报。校运会上,全班并肩作战,一举夺得团体总分第二名;值周检查中,大家认真细致,让“流动红旗”成为了装点教室的靓丽色彩;元旦晚会上同学们多姿多彩,用充沛的热情和大胆的思想去描绘青春。肖姐带领的二班阔步向前,用汗水一次次践行了青春的宣言。而肖老师也连续被评选为校“优秀班主任”,得到了来自学生和家长的肯定和信赖。

  寓教于乐 她带领同学们领略英语的美好

  因为没能一直陪伴同学们,肖萍心中有些许内疚。现在,她已经重新回到高三课堂 ,她要用十二分的爱来弥补她的学生们。

  肖老师被同学们昵称为“女神”,不仅因为她灿烂的笑容、纯正的发音,更因为她独特的教学风格、轻松的教学模式。她“读练并重,滴水汇川”,“授人以鱼不如授人以渔”,课堂上她充分挖掘学生潜力,寓教于乐,行之有效。

  充分挖掘学习潜力:肖老师会根据性别、性格、学习成绩等划分学习小组,便于同学们互相帮助,共同学习英语。寒暑假各小组成员都不会闲着,他们将认真“备课”,以便开学后开始学习每个单元前向全班做一个presentation,将同学们引入这个单元的学习,好好“show”一把自己的口语和课件制作技术。

  寓教于乐,生动有趣:2016年英语听力重回四川高考,这让两年来并未坚持听力训练的同学们慌了神,为了提高听力水平,肖老师除了定期进行听力训练,还让各小组精心挑选一首美妙且适合听力训练的歌曲,在课堂上“巡回”播放。此后,每周四的晚自习便成了同学们翘首以盼的一节课,各小组长将准备好的歌词中熟知的词换成横线,欣赏完歌曲,抢答方式填写歌词,在或振奋人心或悠扬宛转的英文歌曲中,同学们又何止练习了听力呢?

  灵活多变,行之有效:在略显沉闷的理科学习中,生动活泼的英语课堂无疑成了同学们期待的一抹亮色。肖老师的英语课件都是自己精心制作的,总能让你在“Guess it ”中轻松地了解和掌握本单元的重点单词,可以在悠扬的旋 律 中 分 清“soul music 、classical music and country music”,还可以在简短的电影预告后,对一个单元要学习的内容充满憧憬。

  为了激发大家的英语学习热情,肖老师有着自己的奖励制度:只要同学们通过努力取得了哪怕是一点点的进步,就可以美美地欣赏一部英文版的经典电影。三年来,同学们通过欣赏经典,既放松了心情,领略了英语世界的美好,又提升了英语学习能力。

  南高英语组组长、特级教师陆雅平老师这样说:“肖萍老师是一个很有思想很有灵气的青年教师,她睿智的思想、崭新的教学思路、颇具创意的观点总是带给同行很多启发。”

  “肖老师不仅是我们的老师,还是我们的好朋友,她总是在我懈怠时提醒我,鼓励我,帮助我,”2013级4班邹昕妤同学这样说,“我很想和她当一辈子的好朋友。”

  “学生的回馈,是我坚持不懈的动力。”肖萍老师这样说,而她期待的回馈,并不是物质的回报,也不是单纯的名次上升,而是学生一点一滴的进步,一天一天建立的精神共鸣。华西城市读本记者 张玲

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